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教師紹介

教師紹介

指導のポリシー

  • 中学生には復習中心の指導!
  • どうしたらやる気をだせるか、勉強を好きになってもらえるかを考えながら指導!
  • お姉さんのように、学校での悩みや、相談などもしやすいような信頼関係を築く!
  • 毎回宿題を出し、授業の最初に小テストと答え合わせで定着

指導経験

中高一貫校生の中学生3人を指導

生徒はこう変わった!

勉強習慣がついていない生徒さんには「次の週もまた来て欲しい!」と思ってもらえるように授業を行いました。そうすることで少なくとも家庭教師の時間は勉強をしてくれるようになります。中学生の場合、勉強習慣がつくと成績の伸びも見えやすく勉強を楽しむことができるようになります。
また休み時間に学校の相談やファッションの話などで盛り上ることもしばしば。テスト前には応援メールをおくるなど姉妹のような良い意味で信頼関係を築くことができました。

精神的な安心感は勉強に集中することにつながり、ひいては成績にも影響してきました。

勉強のきっかけをつくり、生徒に自信をつけさせました。

勉強のパターンを作り、また問題も理解させるようにしました。

定期テストの点数をアップし、熱意と結果を結びつけました。

問題点を分析し、適切な対策を組み立て指導しました。

「次の週もまた来て欲しい!」と思ってもらえるように授業を行いました。

良い家庭教師って?

教育にかける想いや情熱が家庭教師の基礎になります。
東大家庭教師友の会の教師は、“友の会クレド”という家庭教師に取り組む上でのスタンスを共有しています。

“友の会のクレド”には、生徒の目標達成のため、
  • 結果へのコミット
  • リーダーシップ
  • パートナーシップ
  • パーソナライズ
  • ご家庭との協力
  • 自己成長
  • 情熱

上記項目に関して、家庭教師としてどのように行動していけばよいかが記されています。
東大家庭教師友の会の家庭教師はこれらを認識することで、理想的な教師の基礎を備えることが可能です。

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